一、教具，是用來講解說明某事物的模型、實(shí)物、標(biāo)本、儀器、圖表、幻燈等，包括教學(xué)設(shè)備、教學(xué)儀器、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、教育裝備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教學(xué)標(biāo)本、教學(xué)模型等。
 

　　二、介紹：
 

　　(1)教具是以傳播科技、教育人為目的的實(shí)物，是科技傳媒，是青少年科技活動(dòng)中*器材?？萍蓟顒?dòng)中用的教具有實(shí)物教具和復(fù)制品教具。
 

　　(2)具體有來自自然界的標(biāo)本或樣品：如用于科技教育活動(dòng)中的生物標(biāo)本、礦物標(biāo)本、化石、巖石及動(dòng)物樣品等。
 

　　(3)還有標(biāo)本的仿制品和模型：有些標(biāo)本十分珍貴(如北京猿人頭蓋骨化石)，不宜到處傳播，于是人們制作了各種仿制品以及模型，用以傳播科技信息。
 

　　(4)又如人體解剖模型、航、海、車三模所用的模型等。教具還可以分成演示用和實(shí)習(xí)操作用兩種。
 

　　三、作用場合：教具作為教師輔助教學(xué)的用具,有著其它手段不可替代的作用。不論哪個(gè)科目,都可以有一定的教具作為輔助工具.教師根據(jù)需要把教具真正納入教學(xué)過程,立足實(shí)際,選擇并適時(shí)使用教具,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維力,能有效提高教學(xué)質(zhì)量和效率。